2025年03月11日
曾次亮先生。（資料圖）
欄目顧問：顧之川 策劃：王健
□記者 王錦春 付永奇
開欄的話：
曾次亮，新中國(guó)第一套初中地理教材的編著者。
杜子勁，新中國(guó)第一套語(yǔ)文教材、《新華字典》的編者。
曾克，著名作家，曾參加延安文藝座談會(huì)和開國(guó)大典。
王拱璧，中國(guó)同盟會(huì)早期會(huì)員，我國(guó)鄉(xiāng)村教育奠基者。
徐玉諾，五四時(shí)期著名詩(shī)人，中國(guó)新詩(shī)奠基人。
……
這些巨擘大家，猶如一顆顆巨星，照亮中國(guó)文化的天空。他們或是土生土長(zhǎng)的周口人，或曾在周口長(zhǎng)期工作，他們是周口的驕傲。只是隨著時(shí)光的流逝，他們已變得“默默無聞”，不大為今人所熟知。日前，周口籍語(yǔ)文教育家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)原理事長(zhǎng)顧之川先生提議開設(shè)《文脈悠長(zhǎng)·周口文化人物》欄目，旨在弘揚(yáng)周口優(yōu)秀文化，打造周口文化高地。
在顧之川先生大力支持下，本報(bào)從即日起，開設(shè)《文脈悠長(zhǎng)·周口文化人物》欄目，聚焦周口大地上涌現(xiàn)出來的文化精英，展現(xiàn)其人生軌跡與輝煌業(yè)績(jī)，講述周口故事、傳播周口聲音、宣傳周口文化、堅(jiān)定文化自信。敬請(qǐng)關(guān)注。
人物簡(jiǎn)介：
曾次亮（1896—1967），原名紀(jì)堂，河南太康人，著名天文歷算學(xué)家和教育家。他三歲喪父，家庭困苦，憑借毅力，于1923年畢業(yè)于北京師范大學(xué)史地系。后在省立第三師范（信陽(yáng)）、開封私立北倉(cāng)女中、吉林毓文中學(xué)等多所學(xué)校任教。1948年夏，奔赴豫西解放區(qū)，任中南局教科書編輯委員會(huì)編輯。1949年5月調(diào)任中南區(qū)人民政府教育部編輯。1949年9月到北京，先后在華北人民政府教育部教科書編委會(huì)、出版總署第一處、古籍出版社、中華書局擔(dān)任編輯和編審工作。他編著新中國(guó)第一套《初級(jí)中學(xué)本國(guó)地理課本》第一冊(cè)、第二冊(cè)，為新中國(guó)地理教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；中華書局版《二十四史》中的“天文志”“律歷志”，多經(jīng)他?？闭?；所著《四千年氣朔交食速算法》，為考古工作者提供重要的速算法。
在歷史的長(zhǎng)河中，總有一些人以卓越的成就和獨(dú)特的人生軌跡，為時(shí)代留下深刻的印記。曾次亮，這位來自周口太康的天文地理學(xué)家、教育家，便是這樣一位值得銘記的周口人物。他的一生，橫跨教育、編輯、學(xué)術(shù)研究等多個(gè)領(lǐng)域，在不同崗位上都取得了令人矚目的成就，對(duì)新中國(guó)的文化教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
求學(xué)之路：在困境中奮進(jìn)
1896年，曾次亮出生在一個(gè)書香世家，其祖父、叔祖父和父親都以教私塾為業(yè)。然而，命運(yùn)對(duì)他格外殘酷，3歲時(shí)父親去世，7歲時(shí)祖父病死。后在叔祖父的接濟(jì)下，開始求學(xué)之路，先后就讀于私塾、小學(xué)以及省立第四中學(xué)（淮陽(yáng)）。
學(xué)生時(shí)代的曾次亮展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望和堅(jiān)韌不拔的精神。盡管生活困頓，但他始終沒有放棄對(duì)知識(shí)的追求。1919年，他考取國(guó)立高等師范學(xué)堂（今北京師范大學(xué)前身）史地系，這成為他人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因沒有路費(fèi)，在京就讀四年的他沒有回過家鄉(xiāng)。
當(dāng)時(shí)，正值五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，北京作為新文化運(yùn)動(dòng)的重要陣地，匯聚眾多思想先進(jìn)的學(xué)者和教授。曾次亮在這里深受陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅等人反帝反封建思想的影響，感受到新思想、新文化的時(shí)代氣息，逐漸產(chǎn)生民主革命的思想。他不僅在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，拓寬視野和思維方式。
在大學(xué)期間，曾次亮對(duì)天文地理產(chǎn)生濃厚興趣。他喜歡游覽北京的名勝古跡。因無錢乘車，他便徒步往返，足跡踏遍京城內(nèi)外勝景。通過實(shí)地考察和探索，他對(duì)各游覽區(qū)的道路及大街小巷的方向、位置和名稱都了如指掌，這不僅豐富了他的地理知識(shí)，也培養(yǎng)了他對(duì)自然和人文景觀的敏銳觀察力。
他的同學(xué)好友，曾任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民盟中央主席的楚圖南回憶說：“我們常于月下漫步，月朗星稀、晴空萬(wàn)里，我不由浮想聯(lián)翩，既沉醉于牛郎織女的美妙神話故事，又感嘆宇宙之浩瀚，大自然造物之瑰麗。次亮在一旁，則興致勃勃地觀察天空，指點(diǎn)著這是什么星座、那是什么星系。我愛遐想，傾向于文藝。他重實(shí)際，喜歡天文地理?！闭窃趯W(xué)生時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為曾次亮后來在天文地理領(lǐng)域的研究和成就奠定了基石。
1923年，曾次亮從北京師范大學(xué)畢業(yè)，帶著滿腔熱情和抱負(fù)回到家鄉(xiāng)太康縣任教育局局長(zhǎng)，希望能夠?yàn)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。然而，現(xiàn)實(shí)卻給他潑了一盆冷水，他陷入封建守舊勢(shì)力的漩渦，最終不得不憤而辭職。他在回憶這段經(jīng)歷時(shí)寫道：“要推動(dòng)他們（指縣里政、學(xué)界的守舊勢(shì)力）進(jìn)行有利于人民的文化建設(shè)事業(yè)，實(shí)等于與虎謀皮，要被他們?nèi)浩鸲ブ?。我任職十來個(gè)月內(nèi)，幾乎無日不在糾紛擾攘、生氣吵架中度過。其中詳細(xì)情況，若經(jīng)文學(xué)家用作描寫二十年代初期一個(gè)偏僻縣教育情況的素材，可得一部十萬(wàn)字以上的現(xiàn)實(shí)主義小說?！?/p>
這段短暫的從政經(jīng)歷，讓他深刻認(rèn)識(shí)到變革的艱難，但也更加堅(jiān)定了他通過教育和學(xué)術(shù)來改變社會(huì)的決心。
教書育人：桃李芬芳滿天下
離開太康縣教育局后，曾次亮開始長(zhǎng)達(dá)20多年的教學(xué)生涯。他先后在省立第三師范（信陽(yáng)）、開封私立北倉(cāng)女子中學(xué)（河南大學(xué)附中前身）、吉林毓文中學(xué)、焦作私立福中中學(xué)、省立第五中學(xué)（南陽(yáng)）、省立女子中學(xué)（開封）等近10所中學(xué)、師范學(xué)校任教，盡管多次面臨失業(yè)困境，但他始終堅(jiān)守在教育一線，用自己的知識(shí)和智慧照亮學(xué)生前行的道路。
曾次亮嗜書如命，不論吃飯、睡覺甚至去廁所，總是手不離書。在生活安定時(shí)，至少有三分之一的薪水花在買書上面；困難時(shí)，全家節(jié)衣縮食，也不敢勸阻他少買點(diǎn)書。1937年年底回老家避難時(shí)，書籍裝滿7輛架子車?？h城淪陷時(shí)，全家逃到鄉(xiāng)下，書籍遭到搶劫，一度太康縣城內(nèi)的商店和小販的包裝用紙多出自曾家書籍。
曾次亮學(xué)習(xí)非常專注。有一天夜里，他正在看書，一只老鼠從他的書桌上爬過把燈撞倒，燈油流了出來。當(dāng)時(shí)學(xué)校發(fā)給每位師生一盞小香油燈，燈油由學(xué)校供給。他把燈扶起來，油也不接，繼續(xù)看書。油流到書本下面，他把書挪一下位置繼續(xù)看。
曾次亮備課一絲不茍。他參考大量資料，精心編寫講義，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生的反饋，年年對(duì)講義進(jìn)行修改或重寫。他的教學(xué)方法獨(dú)特而生動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛。
在地理教學(xué)中，他善于將名勝古跡、歷史故事及詩(shī)詞歌賦等穿插于地理課中，讓枯燥的地名變得生動(dòng)有趣。例如，在講黃河時(shí)，他引用唐詩(shī)“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”，讓學(xué)生仿佛身臨其境，感受到黃河奔騰澎湃的氣勢(shì)，對(duì)黃河的源流留下深刻的記憶。
他教課時(shí)不大看講義，而是邊講邊寫板書。板書條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生只要稍微用心記錄，就能得到一篇系統(tǒng)的學(xué)習(xí)綱要。
曾次亮在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，所出的考試題，一般總有幾道能夠發(fā)揮個(gè)人見解的題目。對(duì)于在這些題目上表現(xiàn)出色的學(xué)生，即使記憶題答得差一些，他也會(huì)十分賞識(shí)，盡量給高分。
曾次亮的學(xué)生對(duì)他充滿敬愛和感激之情。畢業(yè)于開封北倉(cāng)女中的董云霞回憶說：“我們都喜歡曾先生的課。他教地理，總是一邊講一邊在黑板上畫地圖。課講完了，一幅精美的地圖便展現(xiàn)在了黑板上?！被搓?yáng)師范1940級(jí)學(xué)生鞏守志曾經(jīng)“偷試過”他：“不論你在中國(guó)地圖上找一個(gè)怎樣偏僻或不著名的縣去問他，他都能說出這個(gè)縣的四鄰、物產(chǎn)、風(fēng)俗、人情，讓人口服心服。他是全校老師中最受尊敬的一位德高望重的老師。”
革命征程：追求光明與進(jìn)步
曾次亮生活在一個(gè)大變革的時(shí)代，作為一名知識(shí)分子，他追求進(jìn)步、向往光明，始終關(guān)注著國(guó)家和民族的命運(yùn)。
1927年初，時(shí)任中共開封市委書記的江夢(mèng)霞和共產(chǎn)黨員汪厚之、高擎宇、祝佩俠先后到北倉(cāng)女中找到曾次亮，介紹他參加尚處于地下的國(guó)民黨。6月，北伐軍進(jìn)駐開封，他參加國(guó)民黨的公開活動(dòng)。7月，汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)反革命政變，國(guó)共合作破裂，國(guó)民黨開始清黨，江、高、汪被迫離開開封。這次事件讓曾次亮深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)民黨的反動(dòng)本質(zhì)，也讓他對(duì)中國(guó)革命的前途產(chǎn)生了深深的憂慮。
1930年冬，國(guó)民黨要求黨員重新登記，曾次亮斷然不予理睬。等到放寒假時(shí)，他接到國(guó)民黨河南省黨部通知：“這次舉行黨員重新登記，獨(dú)曾次亮、霍榘庭二人抗不履行，目無黨紀(jì)，著即開除黨籍，并另行通知省內(nèi)各機(jī)關(guān)、公私學(xué)校，不得任用此等害群之馬?！笨赐晖ㄖ炊械揭魂嚳煲?，因?yàn)樗K于擺脫了國(guó)民黨的束縛，可以更加自由地追求自己的理想。
因?yàn)檫@次事件，曾次亮不得不束裝北上，到母校北京師范大學(xué)謀職。后經(jīng)同班好友介紹，遠(yuǎn)走吉林毓文中學(xué)任教。
在吉林毓文中學(xué)任教時(shí)，他參加該校學(xué)生組織的抗議日寇制造萬(wàn)寶山慘案的游行活動(dòng)，積極支持學(xué)生的愛國(guó)行動(dòng)?！熬拧ひ话恕笔伦兒?，曾次亮所在的焦作私立福中中學(xué)學(xué)生舉行罷課，進(jìn)行抗日救國(guó)宣傳，他因支持學(xué)生而被解聘。此后，他又輾轉(zhuǎn)于南陽(yáng)省立五中、信陽(yáng)省立女子師范、開封省立女子中學(xué)等地任教，但始終堅(jiān)持自己的信念，支持學(xué)生的革命活動(dòng)，曾資助學(xué)生參加共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的北伐軍。
1935年“一二·九運(yùn)動(dòng)”發(fā)生后，他積極響應(yīng)學(xué)生的愛國(guó)行動(dòng)，作歌一首讓學(xué)生唱：“救國(guó)救國(guó)聲徹霄，救國(guó)半賴女同胞……”他以自己的方式，表達(dá)對(duì)國(guó)家和民族的熱愛，以及對(duì)學(xué)生的支持和鼓勵(lì)。（下轉(zhuǎn)5版）
